Notre école se veut exigeante, car nous croyons fermement que l’excellence académique et morale doit être au cœur de l’éducation de chaque enfant. Dans un contexte où le niveau de l’éducation nationale semble parfois en baisse, nous nous engageons à offrir un cadre stimulant et rigoureux qui pousse chaque élève à se dépasser, à acquérir des connaissances solides et à développer des compétences de réflexion et de raisonnement. Excellence académique et rigueur pédagogique L’exigence de notre école se traduit par un travail minutieux et constant pour garantir que chaque élève bénéficie d’un enseignement de qualité. Nous plaçons l’excellence au centre de notre projet éducatif, non seulement en matière de résultats, mais aussi en termes d’attitudes face à l’apprentissage. Nous souhaitons que nos élèves soient des travailleurs assidus, qu’ils développent une véritable discipline personnelle et qu’ils prennent conscience de l'importance de leur implication dans leur propre parcours éducatif. La chute du niveau dans l’éducation nationale Dans un contexte où nous observons une baisse générale du niveau dans l'éducation nationale, il devient plus crucial que jamais de former des élèves non seulement compétents, mais aussi capables de se remettre en question, de réfléchir par eux-mêmes et d’aborder chaque sujet avec curiosité. Nous ne nous contentons pas de répondre aux exigences minimales, mais nous visons à donner à chaque enfant les moyens de relever des défis intellectuels, de comprendre et de s’interroger sur le monde qui l’entoure. Nourrir les élèves et éveiller leur curiosité Au-delà des savoirs académiques, nous voulons nourrir nos élèves intellectuellement, mais aussi personnellement. Nous encourageons les élèves à explorer, à s’émerveiller et à se poser des questions sur les grands enjeux du monde. En cultivant leur curiosité naturelle, nous leur permettons de développer un esprit critique, d’approfondir leurs connaissances et de devenir des acteurs actifs de leur propre apprentissage. Travailler l’effort et la persévérance L’un des principes fondamentaux de notre pédagogie est l’importance de l’effort et de la persévérance. Nous croyons que ces valeurs sont essentielles pour surmonter les obstacles, qu’ils soient intellectuels ou personnels. L’école est un lieu où l’on apprend à travailler dur, à ne pas baisser les bras face aux difficultés et à persévérer pour atteindre ses objectifs. Nous encourageons chaque élève à faire preuve de résilience, à poursuivre ses efforts même en période de doute, et à prendre conscience que l’apprentissage est un processus continu qui nécessite de la patience et de l’investissement. Se poser des questions, réfléchir et raisonner Nous nous efforçons de cultiver la capacité de nos élèves à réfléchir, à raisonner et à se poser des questions. Il ne s’agit pas seulement d’absorber des informations, mais de comprendre en profondeur ce que l’on apprend, de développer une pensée critique et d’être capable de remettre en question ses connaissances de manière constructive. En développant cette capacité à réfléchir, nous préparons nos élèves à devenir des citoyens responsables, capables de prendre des décisions éclairées et de contribuer activement à la société. En résumé L’exigence dans notre école n’est pas synonyme de pression excessive, mais d’un engagement à offrir à chaque enfant les outils nécessaires pour devenir un individu accompli, capable de relever les défis intellectuels et personnels de demain. En cultivant l’excellence, l’effort, la curiosité, la persévérance et la capacité à réfléchir, nous préparons nos élèves à un avenir où ils pourront s'épanouir pleinement et faire face aux défis de la vie avec sérieux, dévotion et responsabilité.

Les devoirs réguliers jouent un rôle essentiel dans l’apprentissage et le développement des élèves. Ils ne sont pas une simple prolongation du travail en classe, mais un véritable outil d’acquisition de compétences. 1. L’effort : un moteur de progression Les devoirs demandent un engagement personnel et un travail soutenu. Faire des efforts régulièrement permet aux élèves de consolider leurs acquis, de surmonter les difficultés et de progresser durablement. 2. La persévérance : apprendre à ne pas abandonner Tout apprentissage demande du temps et de la répétition. En travaillant de manière constante, l’élève développe sa capacité à persévérer face aux défis, une qualité essentielle pour réussir, à l’école comme dans la vie. 3. L’autonomie : apprendre à apprendre Les devoirs permettent aux élèves de gérer leur travail seuls, d’organiser leur réflexion et de prendre des initiatives. Cette autonomie est précieuse pour leur future réussite académique et personnelle. 4. La régularité : un apprentissage efficace et durable Les connaissances s’ancrent progressivement grâce à un travail fréquent et structuré. Une pratique régulière permet d’éviter l’accumulation des lacunes et garantit une assimilation plus profonde et durable des savoirs. En résumé, les devoirs ne sont pas une charge inutile mais un levier puissant pour l’apprentissage. Ils développent des compétences clés : l’effort, la persévérance, l’autonomie et la régularité, qui sont autant de piliers pour la réussite scolaire et personnelle.

Les aides complémentaires proposées par notre école sont conçues pour soutenir le développement global des enfants . Contrairement à l'Éducation Nationale, nos aides complémentaires ne nécessitent pas l'autorisation des parents car elles sont intégralement alignées sur notre mission éducative et relève de l'organisation pédagogique décidée par l'école. L'APC (Activité Pédagogique Complémentaire) est un temps essentiel dans le cadre scolaire, car il permet d’accompagner les élèves de manière plus ciblée et personnalisée. 1. Un accompagnement adapté aux besoins des élèves L'APC offre un cadre où l'enseignant peut aider individuellement ou en petits groupes les élèves qui rencontrent des difficultés. Il permet aussi de consolider des apprentissages ou d’approfondir certaines notions. 2. Une aide précieuse pour éviter le décrochage Ce temps supplémentaire permet aux élèves en difficulté de bénéficier d’une attention particulière et d’être soutenus dans leurs apprentissages, réduisant ainsi les risques d’échec scolaire. 3. Un espace pour renforcer des compétences transversales L’APC ne se limite pas seulement aux matières fondamentales : il peut aussi inclure du travail sur la méthodologie, la concentration, l’organisation ou la confiance en soi. 4. Une approche flexible et bienveillante Contrairement au temps de classe classique, l’APC permet de travailler dans un cadre plus souple, avec des exercices adaptés et une pédagogie différenciée, favorisant ainsi la réussite de chacun. 5. Une valorisation du travail de l’élève Les élèves qui progressent grâce à l’APC prennent davantage confiance en eux et retrouvent souvent du plaisir à apprendre. Ainsi, loin d’être une contrainte, l’APC est un véritable levier pour aider les élèves à progresser et à s’épanouir dans leurs apprentissages.

Dans notre école, les cours d'Éducation Physique et Sportive (EPS) se déroulent principalement dans notre petite salle de gymnastique. En complément, nous utilisons un parking désaffecté pour les activités de course. Les élèves peuvent également profiter du city stade de la commune de Saint Brice où est basée l'école pour pratiquer diverses activités sportives. Malheureusement, en raison de notre statut en dehors du système éducatif national de Provins, la ville ne met pas ses infrastructures à notre disposition. Cependant, nous nous assurons que les sessions d'EPS sont toujours maintenues, garantissant ainsi une éducation physique complète et enrichissante pour nos élèves, quelles que soient les circonstances.

Les frais de scolarité de notre école reflètent l'engagement que nous mettons dans l'accompagnement personnalisé et de qualité offert à chaque élève. Ils permettent de maintenir des classes à petits effectifs, d’offrir des infrastructures et des ressources pédagogiques variées Le prix de la liberté pédagogique et de la qualité En choisissant d’être une école hors contrat, nous faisons le choix de maintenir une liberté pédagogique totale, qui nous permet de définir nos méthodes d'enseignement, de choisir les programmes et de créer un environnement propice à l'épanouissement et à la réussite de chaque élève. Cette liberté nous permet de proposer un enseignement personnalisé, adapté aux besoins de chacun, mais elle implique aussi une certaine autonomie financière, car nous ne bénéficions pas des subventions publiques. Le prix de la liberté pédagogique est donc directement lié au besoin de financer cette autonomie. Nous refusons de réduire la qualité de l’enseignement ou de compromettre nos engagements envers nos élèves, même si cela nécessite des investissements importants. Ainsi, nous veillons à maintenir des standards d'excellence dans tous les domaines : éducatif, matériel, humain et spirituel. Le marché des écoles hors contrat Comme beaucoup d’établissements hors contrat, nos frais de scolarité sont alignés sur les coûts du marché de l'éducation privée. Les écoles hors contrat ne reçoivent aucune subvention de l’État, et doivent donc couvrir l’intégralité de leurs frais de fonctionnement par les frais de scolarité et des dons. Ces écoles sont exemptées des régulations strictes qui concernent les établissements publics, mais elles doivent, en retour, s’assumer financièrement. Le coût du personnel qualifié, des installations, des équipements pédagogiques de qualité, ainsi que de l’accompagnement personnalisé des élèves, engendre des dépenses qui doivent être couvertes par les frais de scolarité, périscolaires et dons. Cette structure financière nous permet de maintenir notre indépendance et de garantir une instruction qui respecte nos valeurs et nos standards de qualité. Pas de subvention de l'État Un élément important à prendre en compte est l’absence de subventions publiques. Contrairement aux écoles publiques ou certaines écoles privées sous contrat, nous ne bénéficions pas de financement gouvernemental. Cela nous place dans la situation de devoir financer l’ensemble de nos opérations exclusivement à travers les frais de scolarité des familles et des donateurs. Cela implique que chaque aspect de notre fonctionnement, de l’embauche des enseignants et du personnel administratif à l’entretien des locaux et à l’acquisition du matériel pédagogique, repose sur les revenus générés par les frais de scolarité et périscolaires. Des frais de fonctionnement transparents Nous tenons à être complètement transparents concernant l'utilisation des frais de scolarité. Ces derniers sont entièrement alloués aux frais de fonctionnement de l'école. Cela inclut notamment la rémunération de l'équipe et du matériel pédagogique, les sorties scolaires, ainsi que l’entretien des bâtiments. Nous nous assurons que chaque euro versé par les familles est investi dans l’amélioration continue de la qualité de l’enseignement et dans le bien-être de nos élèves.

À nddc, nous valorisons les activités éducatives et les sorties pédagogiques comme une extension essentielle de l'apprentissage en classe. Cependant, les ressources en termes de transport scolaire peuvent être limitées. En demandant aux parents et aux assistants d'utiliser leur véhicule personnel, nous pouvons: 1. Assurer la Participation: Faciliter une plus grande participation aux sorties même . 2. Flexibilité et Rapidité: Offrir une flexibilité accrue dans l'organisation des sorties, permettant de réagir rapidement aux opportunités éducatives. 3. Engagement Communautaire: Encourager l'engagement des familles en les impliquant directement dans les activités scolaires, renforçant ainsi la communauté scolaire. 4. Réduction des Coûts: Minimiser les frais généraux associés à la location ou à l'entretien d'un nombre important de véhicules de transport scolaire. Nous faisons en sorte que la sécurité des élèves reste une priorité absolue. Tous les parents et assistants volontaires doivent se conformer aux directives strictes de sécurité et de protection de notre école. Cette collaboration précieuse nous permet d'offrir des expériences enrichissantes tout en maintenant un cadre sécuritaire.

La religion catholique occupe une place fondamentale au sein de notre école, car nous croyons profondément que la transmission des vertus chrétiennes et des valeurs de la foi est essentielle dans l'éducation des enfants. Nous ne voyons pas l'enseignement catholique comme une simple discipline académique, mais comme un cheminement spirituel qui accompagne l'élève dans sa croissance personnelle, morale et intellectuelle. Transmission des vertus chrétiennes et des valeurs de la foi Nous mettons un point d'honneur à faire découvrir aux élèves la richesse de la tradition catholique, en leur transmettant des valeurs essentielles telles que l’amour, le respect, la charité, l’humilité, le pardon et la solidarité. Ces vertus, issues de la foi chrétienne, sont au cœur de notre projet éducatif et permettent à chaque élève de se former dans un esprit de bienveillance et d'engagement envers les autres. Nous croyons que ces valeurs forment la base de leur épanouissement humain et spirituel. Le catéchisme : un enseignement hebdomadaire obligatoire Dans notre école, le catéchisme est dispensé de manière régulière et hebdomadaire, car il est un élément clé de la formation chrétienne. Cet enseignement est obligatoire pour tous les élèves, car nous pensons qu'il est crucial pour leur compréhension des fondements de la foi catholique et pour nourrir leur relation avec Dieu. À travers les enseignements bibliques, les prières et les réflexions sur les sacrements, les élèves apprennent à vivre leur foi dans la vie quotidienne. Une messe mensuelle en rite tridentin Afin de renforcer cet enseignement spirituel, nous organisons une messe par mois, célébrée dans le rite tridentin, qui permet aux élèves de s’imprégner de la tradition liturgique de l’Église catholique. Cette messe est célébrée par un aumônier de l’Institut du Bon Pasteur, qui guide les enfants dans leur prière et leur cheminement spirituel. Ce moment privilégié de prière leur permet de vivre pleinement leur foi, tout en respectant la richesse et la solennité de la tradition liturgique. La formation intégrale : une approche globale de l’élève Au-delà de l’aspect religieux, nous adoptons une approche intégrale de l’éducation, où l’accent est mis sur le développement global de l’élève. Cette formation intégrale prend en compte non seulement l’acquisition des connaissances académiques, mais aussi la dimension morale, spirituelle et physique de l’élève. Nous cherchons à former des individus équilibrés, capables de réfléchir, de faire preuve de responsabilité et de vivre selon des valeurs chrétiennes. L'ouverture à tous, dans le respect de notre foi Nous accueillons tous les enfants, quelle que soit leur confession, à condition qu'ils respectent notre identité catholique et la place importante que nous donnons à la foi chrétienne dans notre pédagogie. Chaque élève, qu'il soit catholique ou non, est invité à vivre en harmonie avec les valeurs chrétiennes de notre école et à participer activement aux activités religieuses, tout en respectant les principes de respect mutuel et de tolérance. Nous croyons que ce respect réciproque enrichit l'expérience éducative et permet à chacun de grandir dans un environnement de paix et de bienveillance. Ainsi, la religion catholique fait partie intégrante de la vie de l’école, contribuant à la formation du caractère de chaque élève, à son épanouissement personnel et à son développement spirituel. Elle est une source d’inspiration quotidienne, tant dans le domaine académique que dans la vie communautaire, et aide chaque enfant à se préparer à un avenir rempli de responsabilité, de solidarité et de foi.